Ein "Abstellort"
für Kinder
Gibt es überhaupt einen Menschen, der im Ernst
glaubt, dass unser heutiges Erziehungssystem irgendeinen Bezug zur Bildung hat?
Ist sein Zweck die Erziehung von
vollkommenen
Persönlichkeiten und die Ausbildung des Charakters
des freien Menschen? Wissen wir denn nicht alle,
dass seine Bestimmung eine ganz andere ist?
In der ersten, der grundlegenden Stufe,
dort, wo die zukünftige
Persönlichkeit des neuen Menschen
bestimmt wird, ist die prinzipielle Aufgabe der Schule, die
Kinder aufzubewahren, damit die Eltern ungestört all ihre
Kräfte in die Arbeit einsetzen können.
Im
Grunde handelt es sich um ein "Kinderdepot".
Den Kindern wird zwar etwas beigebracht
(das meiste veraltet und unnütz),
mit Methoden,
die nur Abscheu für das Wissen erzeugen können.
Ist dies aber das wichtigste?
Ob die Kinder etwas lernen, oder ob sie
sich selbst
erkennen und ihre Fähigkeiten sowie die Freiheit
der Schöpfung kennenlernen?
‒
Freiheit?
Seit ihr denn verrückt geworden?
Sollen die Schulen freie Menschen
erziehen?
Das Wort Freiheit (nur das Wort,
nicht den Sinn)
brauchen wir nur, damit es die Politiker immerfort
wiederholen, und wir es im Mund lutschen.
Freie Persönlichkeiten?
Um Gotteswillen, sie machen uns alles
kaputt.
Etwas anderes, viel wichtigeres, wird in der Schule
passieren.
Jedes kleine Kind bekommt eine Note, eine
Zahl, eine Nummer, die es charakterisiert.
Unser kluges Erziehungssystem kann
bekanntlich
(so wie wir die Temperatur messen und sie mit einer
Nummer beschreiben) die Persönlichkeit, die geistige
Anstrengung, die Kreativität, die Phantasie ebenfalls
messen und sie mit einer Nummer beschreiben.
Ab jetzt wird jedes Kind
lernen, dass es sich
bemühen soll, die größte Nummer zu erreichen,
Primus zu werden.
Wenn der
Hauptgrund des Bösen für den Fehler in der Richtung,
die unsere Spezies für ihre Entwicklung eingeschlagen hat, darin liegt,
dass wir die Kameradschaft vernachlässigt haben, könnt ihr nun die
Voraussicht des Systems bewundern, das dafür sorgt, schon
im zarten Kindesalter den Individualismus einzubläuen.